Objetivos de la Política Educativa
El Estado mexicano se comprometió ante sus ciudadanos y ante la comunidad internacional a garantizar universalmente el pleno ejercicio del derecho a una educación
de calidad. Para hacer efectivo ese compromiso, todos los días se toman decisiones de política pública y se promueven acciones que, por una parte, mantienen
en funcionamiento el sistema educativo del país y, por otra, lo van transformando.
Así, el Estado mexicano ha transitado un largo camino, a través del cual se pueden reconocer hitos muy importantes, tales como la creación de la Secretaría
de Educación Pública (sep) en 1921; las sucesivas ampliaciones de la escolaridad obligatoria; el rediseño de su estructura de gobierno, y sus sucesivas reformas
educativas, inclusive la decretada en 2013, que constituye el último paso de esta larga historia. Todos esos hitos son la expresión de la voluntad social y política del
momento histórico en que se inscriben, y buscan dotar a la política educativa de un nuevo horizonte.
En cada uno de esos momentos históricos surgieron aciertos y desaciertos, de modo que, junto a decisiones que fueron realmente transformadoras, coexistieron
otras que no llegaron a incidir en el devenir de la historia educativa del país.
Pero esos hitos mantienen vivo un debate social sobre la educación que México quiere para sus nuevas generaciones, un debate que en todos los casos produce
importantes aprendizajes y que permite gestar las ideas que darán pie a los próximos cambios. Son procesos irreversibles en la medida en que cada uno de esos
eslabones posicionan a la política educativa en un nuevo escalón, y en que se va precisando el rol que el Estado tiene ante la sociedad.
Hoy, México está viviendo un momento de grandes cambios que, nuevamente, dan contexto a un enriquecedor debate sobre el futuro de la educación del
país. En este marco, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (inee) y el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (iipe) de la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (unesco) decidieron construir una alianza que permitiera producir un estudio sobre la política educativa
mexicana. El objetivo de este trabajo es hacer un aporte al debate actual sobre la política educativa, proponiendo dos perspectivas diferentes. Por un lado,
una mirada que busca mostrar al sistema educativo actual como el resultado de esa historia antes mencionada e invita a pensar el presente de la política educativa
como un escalón más en la vida de un sistema que no ha parado de crecer y consolidarse en todo el territorio del país.
Por el otro, una perspectiva regional que pone en diálogo los aspectos más destacados de la política educativa mexicana con la de otros países de América
Latina, un ejercicio que nos muestra el lugar de México en la dinámica de los sistemas educativos de la región.
Presentación colaborativa
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